Kepemimpinan Pendidikan

Kepemimpinan adalah proses memotivasi orang lain untuk bekerjasama agar mencapai tujuan tertentu. Kepemimpinan pendidikan adalah kemampuan untuk menggerakkan pelaksanaan pendidikan sehingga tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dapat dicapai secara efektif dan efisien.

Fungsi kepimpinan dalam dunia pendidikan adalah sebagai leader dan edukator dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan adalah mencerminkan tanggung jawab untuk menggerakkan seluruh sumber daya yang ada di sekolah sehingga memiliki etos kerja dan produktivitas yang tinggi dalam mencapai suatu tujuan. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan juga harus mampu mengelola sarana dan prasarana pendidikan, pelayanan khusus dan fasilitas pendidikan.

Gaya Kepemimpinan Pendidikan:

1. Otoriter, pemimpin yang bersifat otoriter terhadap kelompoknya.

2. Demokratis, pemimpin saling bekerjasama dan saling menerima pendapat anggotanya sehingga keputusan diambil secara musyawarah.

3. Laissez Faire, gaya yang kebalikan dari otoriter yaitu membebaskan kelompoknya bersikap semaunya sehingga keberhasilan lebih terlihat pada anggota yang berdedikasi serius pada kelompoknya.

 

Keterampilan Kepemimpinan Pendidikan:

1. Konseptual, yaitu memahami dan mengoperasikan organisasi.

2. Manusiawi, yaitu bekerjasama, memotivasi, dan memimpin.

3. Teknik, yaitu menggunakan pengetahuan, metode, syarat serta teknik dalam menjalankan tugasnya.

4. Memimpin, yaitu menyusun rencana, mengorganisasikan, kelompok, mengambil keputusan, serta bertanggung jawab terhadap kelompoknya.

5. Menilai, yaitu mampu memimpin proses evaluasi atau penilaian dan mengukur sejauh mana kegiatan terlaksana.

Dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru, kepala sekolah selaku pemimpin pendidikan melakukan kegiatan pembinaan guru berkualitas, pelatihan-pelatihan, workshop, studi banding dan kegiatan ilmiah, memberikan peluang guru untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi, serta memotivasi guruuntuk selalu mengembangkan wawasannya dan lain sebagainya.

Cah angon adalah orang yang mempunyai profesi sebagai penggembala ternak. Cah angon sebagai pimpinan dari binatang gembalaanya. Cah angon mengajarkan tentang teori kepemimpinan. Sebagai seorang penggembala yang pertama harus tahu dimana tempat atau posisi yang harus dituju untuk tempat ternak makan, jadi seorang pemimpin harus (1) mampu menentukan dan menetapkan tujuan, (2) mampu membawa dan mengarahkan anggota pada tujuan, (3) mampu mengawasi dan mengontrol kinerja anggota, (4) bertanggung jawab atas semua aktivitas dan kinerja anggota. 

Yang kedua cah angon harus mengarahkan ternaknya. Teori Laizes Faire tidak cocok dipakai karena pemimpin harus mengarahkan bawahnnya supaya bisa menikmati tujuan yang telah ditetapkan. Posisi cah angon pasti dibelakang, artinya seorang pemimpin itu tidak harus tampil di depan tetapi dia memiliki tanggungjawab terhadap apa yang dipimpinnya. Menjadi pemimpin tidaklah gampang, dia harus mempunyai analisis kaitannya dengan bagaiman bisa memberikan sesuatu terhadap anggotanya, menentukan tujuan organisasinya, dan bertanggung jawab atas apa yang dilakukan bawahannya walaupun posisinya tidak harus didepan.